CÁC YẾU TỐ THÚC ĐẨY SỰ CHUYỂN DỊCH CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC SANG NỀN KINH TẾ GIG TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Trần Thị Anh Thư, Đặng Thị Trà Trúc, Nguyễn Ngọc Phương Quyên, Dụng Lan Anh
Sinh viên K62 Logistics & Quản lý chuỗi cung ứng ĐHNNQT
Phân hiệu Trường Đại học Ngoại thương, TP.HCM, Việt Nam
Trần Nguyên Chất
Giảng viên Bộ môn Kinh doanh & Thương mại quốc tế
Phân hiệu Trường Đại học Ngoại thương, TP.HCM, Việt Nam
Tóm tắt
Nghiên cứu này xem xét các yếu tố chính ảnh hưởng đến ý định tham gia nền kinh tế Gig của sinh viên đang học đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh (TP.HCM), Việt Nam. Dựa trên lý thuyết hành vi dự định, lý thuyết động lực và lý thuyết ảnh hưởng xã hội, nhóm nghiên cứu đề xuất mô hình gồm tám yếu tố: ảnh hưởng xã hội, giá trị kinh tế, thời gian làm việc linh hoạt, nền kinh tế nền tảng, phát triển kỹ năng, sự hứng thú, rủi ro cảm nhận và niềm tin. Dữ liệu định lượng được thu thập từ 338 sinh viên các trường đại học ở TP.HCM và được phân tích bằng phương pháp Mô hình Cấu trúc Tuyến tính Bình phương Tối thiểu Riêng phần (PLS-SEM). Kết quả cho thấy ảnh hưởng xã hội và sự hứng thú là những động lực lớn nhất tác động đến ý định hành vi. Ngoài ra, giá trị kinh tế, niềm tin và phát triển kỹ năng cũng có tác động tích cực, ngược lại, thời gian làm việc linh hoạt, nền kinh tế nền tảng và rủi ro cảm nhận không có ý nghĩa thống kê. Mô hình nghiên cứu cho thấy mức độ giải thích từ trung bình đến đáng kể, cung cấp bằng chứng thực nghiệm về sự tham gia của sinh viên vào nền kinh tế Gig. Những thông tin này mang lại giá trị thực tiễn cho các nhà hoạch định chính sách, cơ sở giáo dục và các nền tảng lao động kỹ thuật số trong việc xây dựng các cơ chế hỗ trợ phù hợp với nhu cầu của sinh viên.
Từ khoá: Nền kinh tế Gig, công việc Gig, sinh viên đại học, ý định hành vi, động lực.
KEY DRIVERS BEHIND HO CHI MINH CITY UNIVERSITY STUDENTS’ SHIFT TO THE GIG ECONOMY
Abstract
The research investigates the main factors that affect the university students’ decision to engage in Ho Chi Minh City’s (HCMC), Vietnam, gig economy. Based on the Theory of Planned Behavior, motivation theory, and social influence theory, the research proposes a model consisting of eight factors: social influence, economic value, flexible working time, platform economy, skills development, interest, perceived risk, and trust. Surveys were administered to 338 university students in HCMC for quantitative data to be collected and the results were analyzed using Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). The results indicate that social influence and interest are the two most significant behavioral intention drivers. Apart from this, economic value, trust, and skills development proved to be positive, while the other three, flexible working time, platform economy, and perceived risk, were negligible in their effects. The model has a moderate to a high explanatory power, thereby giving empirical proof of student involvement in the gig economy. The findings hold several implications for policymakers, higher education institutions, and e-labor platforms to introduce proper support and create conditions that meet student-worker requirements.
Keywords: Gig economy, Gig work, university students, behavioral intention, motivation.